PONTE AL DÍA ANTES DE IR A LA NIVE1. IntroducciónCon la llegada de las primeras nieves a comienzos del invierno, empieza un año
más una nueva temporada de esquí, y como cada año, la Diputación de León os da la oportunidad de participar en las Escuelas de Invierno. Es posible que muchos de vosotros ya hayáis estado anteriormente en una Estación de Invierno; en cambio, a otros puede que ni les resulte mínimamente familiar.
En cualquier caso, puede ser que a unos y a otros se os planteen una serie de dudas: ¿Y qué es una Estación de Invierno? Bueno, esta igual no, que es muy fácil. “Pues que va a ser, donde se va a esquiar”. Sí claro, pero ¿Y cómo es una Estación de Invierno? ¿Y cómo me debo comportar en las pistas? ¿Y...?
2. TareaLo que vais a hacer aquí es resolver una serie de cuestiones muy, muy, pero que muy sencillas a cerca de lo que es una Estación de Invierno y de la conducta adecuada (cívica) a seguir en la misma.
Para ello, debéis redactar un breve (no más de 2 páginas) artículo en un procesador de textos en el que:
Por un lado, deberéis explicar qué es una Estación de Invierno: pistas, qué se hace en las pistas, tipos de pistas, colores de las pistas, significados de esos colores, los remontes, tipos de remontes, ... y cualquier aspecto que consideréis relevante.
Y por otro, debéis saber que hay un decálogo, unos mandamientos, una serie de pautas de actuación, de obligado cumplimiento en cualquier Estación de Invierno del mundo, que es más que conveniente que conozcáis. Lo que aquí se os pide es que redactéis esas pautas, elijáis dos de ellas, y expliquéis por qué creéis que eso es así (p Ej. No debo tirar el papel del bocadillo desde el telesilla, porque además de ser una marranada y ensuciar la Estación puedo dar a alguien que esté esquiando por debajo).
3. ProcesoIndividualmente, visitaréis los links que a continuación se listan y, con la documentación que encontraréis en ellos, y la adicional que queráis añadir vosotros, resolveréis la tarea anteriormente planteada.
4. RecursosPara redactar vuestro artículo, a continuación se lista una serie de páginas de Internet en las que, de manera muy sencilla, podéis encontrar toda la información que necesitáis:
http://www.san-isidro.net/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=16http://www.estacionsanisidro.com/estacion-normasfis.htmhttp://www.cetursa.es/En%20Pista/Seguridad%20en%20Pistas/Consejoshttp://www.cetursa.es/En%20Pista/Seguridad%20en%20Pistas/Normas%20FIShttp://canalesqui.ideal.es/consejos_desarrollo4.htmhttp://www.ski.andorra.com/es/cuidat/default.asphttp://www.ski.andorra.com/es/cuidat/pell.asphttp://www.rfedi.es/competiciones/tecnica.aspx?IDModalidad=15. EvaluaciónSe valorará el contenido del artículo sobre 8 puntos, y la forma sobre 2. En cuanto al contenido, deben figurar las pistas, los tipos y los colores de las pistas, y los remontes, y la explicación de lo que es cada cosa; con ello, si lo hacéis correctamente, tendréis 4 puntos. Si además copiáis las normas de comportamiento en una Estación de Invierno y explicáis dos de ellas, obtendréis otros 4 puntos, con lo que ya tenéis 8! Para conseguir los otros 2 puntos, se supone que al redactar no tendréis faltas de ortografía, y que lo haréis de forma relativamente clara. Con todo ello, como veis, no es difícil conseguir los 10 puntos totales.
6. Conclusión 
Lo que se ha pretendido con esta actividad es que os prepararais correctamente antes de iniciar vuestro viaje
a la nieve, de forma que cuando lleguéis a la Estación, por lo menos, el entorno os resulte un poco familiar y sepáis cómo debéis actuar durante vuestra estancia en la misma.
y como el germen enterrado: late.
y como el germen enterrado: late.
